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金沙APP下载 “十三五”发展规划

来源:党政办公室(杨艳坤)发布时间:2020-10-26浏览次数:1034

“十三五”期间是贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的关键时期,也是建设创新型国家和人力资源强国、实现教育现代化的重要时期;是金沙APP下载省、金沙APP下载市调整经济社会发展战略、转变经济增长方式的关键时期,也是金沙APP下载-【优质服务】坚持内涵发展、提升办学质量和办学实力的重要战略机遇期。为全面推进学校事业科学发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》,结合金沙APP下载-【优质服务】实际,制定《金沙APP下载“十三五”发展规划》。

一、“十二五”规划执行情况及主要办学成就

“十二五”是黑龙江幼专各项改革和事业获得快速发展的五年。面对国家高等教育改革发展的严峻挑战,学校坚持走内涵发展和特色发展的道路,全面实施“三大工程”,深化教育教学改革,深入挖掘办学潜力,较好地完成了“十二五”规划确定的主要指标和任务,取得了突出的办学成就。

(一)“三大工程”建设取得丰硕成果。

1、专业建设和课程建设成效显著,教学质量不断提升。初步形成了学前教育、语言教育和艺术教育三大专业群。学前教育和语文教育专业被确定为中央财政重点扶持专业;音乐教育、英语教育、早期教育、特殊教育等4个专业被确立为省级重点专业。完善课程建设,建立了以文化素养、专业理论、专业技能和方向课程为架构的四模块必修课程体系;以慕课+系部公共选修+专业选修课为主的选修课程体系;以军事训练、教育见习、顶岗实习、创新创业、毕业论文为要素的实践课程体系。制定了52门课程核心标准,开设了6门校本课程。建成省级精品课程3门,校级精品课程17门。加大教学改革力度,修订了各年级人才培养方案,全面实施学分制,积极实施“互联网+教育”,加入了国家东西部慕课联盟,每学期引入15门慕课面向学生开放,使学生享受到国内名牌高校的教学资源,受到学生的欢迎。成功建设2门慕课并顺利通过联盟审核,即将上线,推向全国。经过五年的努力,教师的教学水平不断提高,教学质量不断提升,获得了省级教学成果奖3项,省级教学管理质量奖2项,校级教学成果奖12项。先后有39名教师在国家、省微课比赛、课件比赛及教师技能比赛中获奖;有36名学生在国家、全省职业院校学生技能大赛中获奖;共有237名同学通过专升本考试考上了本科院校。2011年9月,顺利通过了教育部人才培养模式评估验收。

2、特色办学体系初步形成。结合学前教育发展需要,积极开展特色项目研究,努力构建“专业加方向、合格加特长”的人才培养特色。经过5年的努力,有近百名教师参加研发的两批17个特色项目通过了验收,其中有11个项目进入课堂实施,目前第三批29个特色项目正在建设中。2个特色项目教材已经出版,12个特色项目教材已送出版社待出版。注重校本教材开发,已出版校本教材23部,其中,有4部教材已被教育部确立为“十二五”学前教育专业规划教材。注重人才培养模式改革,凝练出“学训融合,校园共育”的人才培养模式,将学生的学习与实训有机融合并贯穿于学校和幼儿园共同育人全过程,建立了校外实习基地28个,农村支教实习基地75个、省内外顶岗实习基地220个,为学生提供了2000多个实习实训岗位。

3、主题校园文化建设色彩纷呈。高度重视大学文化建设,以“兰文化”为主题的校园文化建设实施方案得到全面落实。把“兰花”确定为校花,设立了学校最高荣誉奖“兰花奖”,搭建了“五四”兰花校园艺术节、兰花艺术团、兰圃大讲堂、兰墨迎春笔会、兰心志愿者服务队等20多个校园文化载体,编写完成了独具学校特色的兰文化校本教材,兰文化教育已经正式进入课堂。经过不懈努力,校园兰文化的氛围浓郁,兰文化的功能显现,兰文化已经成为学校的经典文化名片。

(二)办学规模不断扩大

连续5年完成省内招生计划,省外计划完成率达70%以上。办学规模由2010年的4200人增加到2015年的5400人,成人与继续教育学生1725人,实现了规模、质量、效益的协调发展。积极拓展毕业生就业渠道,建立毕业生就业创业信息平台,举办顶岗实习供需见面洽谈会,毕业生首次就业率达到了全省高职高专院校平均就业率。高度重视大学生创新创业教育,成立了牡丹江市大学生创新创业教育中心,举办创业大讲堂,引进“互联网+”教育战略,积极开发大学生创业项目,手工制作、玩教具制作等微店已经取得了初步的成效。

(三)师资队伍水平和科研能力不断提高

实施人才强校战略,坚持引进和培养并重,努力改善教师队伍的学历结构和职称结构。共引进硕士研究生29名,有34名在职教师获得硕士学位,47名在职教师硕士学位在读,6名教师博士学位在读,同时派出近80多名名教师到国内外著名大学进修学习。全校现有227名专任教师中,教授18人,副教授75人,硕士学位教师70人,博士学位教师1人,双师型教师143人,省级名师2人、省级领军人才梯队1个、省级教学团队1个、市级领军人才梯队3个。科研工作硕果累累。教师在省级以上期刊发表论文773篇,出版了131部理论和教学书籍。有65项省级立项课题,44项科研课题结题。《构建0至3岁婴幼儿教育师资培养模式的理论与实践研究》课题通过了教育部全国教育科学规划课题的审批,实现了国家级课题零的突破。

(四)办学条件进一步改善,管理的科学化水平进一步提高

千方百计筹措8,000多万元资金加强校园基本建设和教学基础设施投入。建成了1677平方米的独具特色、国内领先的学前教育实习实训中心;完成了学校地下管网改造,校园地面整体硬化改造,学生宿舍楼整体改造,艺体楼琴房整体改造,体育馆整体改造,学术报告厅整体改造,东校区钢琴实训室装修改造,图书馆改造,陶艺教室改造,机房改造,会议室改造,东校区室内外供水管线改造等,对校园部分楼宇外墙和屋面进行了防水改造和粉刷,重新修建了篮球和排球场地;建成了包括355个视频监控点的覆盖两个校区的校园技防系统;建设了80个多媒体教室、6个微格教室、1个精品课录播室、2个语音室、4个数码钢琴室、沉浸式教室、科学启蒙实验室、科学启蒙发现室、标本馆、东校区实验室,改造和精装了9个舞蹈室,建设了拥有600多台电脑的核心机房。学校的教学基础设施进一步完善,实现了校园的绿化、美化和亮化,环境育人的功能不断显现。以完善制度为切入点,提高管理和服务水平。落实了节约型校园建设的各项措施,加强财务管理,多渠道争取资金,有效地化解了财务风险,保证了人员经费、基本运行和教学设备经费。加强审计监察工作。加强后勤管理,完善了后勤管理体制与运行机制。加强国有资产管理,完成了清产核资工作,实现了学校各项工作的协调发展。

(五)党建和思想政治工作成效显著

加强领导班子和干部队伍建设建设,完成党委班子换届和中层干部全员竞聘上岗,干部队伍的年龄结构、学历结构明显优化,活力明显增强。理论学习和思想政治教育不断深入,开展多种形式学习党的十八大、十八届三中、四中和五中全会精神,扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动、努力培育和践行社会主义核心价值观,提高了党员领导干部的思想政治觉悟,强化了宗旨意识。扎实抓好基层党建工作,深入开展创先争优、“基层组织建设年”、“三实两创”主题实践活动,基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到有效发挥。思想宣传阵地稳步拓展,学校网站、《黑龙江幼专信息》、兰屏电视台、兰音校园广播站、《金沙APP下载学报》、黑龙江幼专《兰草》团刊和团委微信公众平台等媒体扩大了宣传力度,提升了学校的影响力。出版了培育和践行社会主义核心价值观系列丛书《金沙APP下载的父亲母亲》、《金沙APP下载的老师学生》、《金沙APP下载的追求梦想》,其中《金沙APP下载的父亲母亲》获得了全省高校校园文化建设优秀成果一等奖。狠抓党风廉政建设,制定和完善了学校规章制度,形成了以党风廉政建设制度为主,党建、行政管理制度相配套的反腐倡廉制度体系,反腐倡廉工作富有成效,风清气正的校园氛围逐步形成。坚持依法治校,坚持党务和校务公开,充分发挥教代会职能,积极推进民主管理。加强统战工作,加强共青团、工会工作,重视离退休工作,调动方方面面的积极性。高度重视校园安全稳定,积极协调、整治校园周边环境,强化校园安全防范措施和治安管理。加强辅导员队伍建设,加强学生日常管理、心理健康教育和经济困难学生帮扶体系建设,使学生在德智体美等方面得到了全面发展,人才培养质量稳步提高。

5年的不懈努力,换来了丰硕的办学成果。学校先后被确定为首届黑龙江省人才培养模式创新实验区、黑龙江省学前继续教育师资培训中心、黑龙江省研究生人才培养创新基地及黑龙江省高素质、技能型学前教育专业创新创业人才培养改革试点项目。荣获了省级“五一劳动奖状”、省级民主管理工作先进单位、省级“三育人”工作先进集体、“市级先进党委”等荣誉称号。

二、“十二五”的基本经验和存在的问题

(一)基本经验。“十二五”是金沙APP下载-【优质服务】历史上发展最快、成效最好的时期。回顾“十二五”发展历程,金沙APP下载得出以下基本经验:

1、始终坚持党委的统一领导。全面落实党委领导下的校长负责制,正确处理党委集体领导与校长负责的关系,正确处理党建工作与行政教学的关系,正确处理党委书记与校长的关系,牢固树立“围绕发展抓党建,强化党建抓发展”的观念,坚持依法、科学和民主决策,不断提高决策能力和水平,不断提高干部的理解、执行、创新能力和水平,党委的核心领导力进一步巩固和强化,从而为学校的科学发展提供了坚强的保证。

2、始终把发展作为学校办学的第一要务。“十二五”初期,学校教学基础设施落后,办学经费严重不足,内涵建设水平较低。面对困难,金沙APP下载-【优质服务】树立科学发展观,坚持规模和内涵建设同步发展,带领全校教职员工,一心一意谋发展,同心同德,奋力拼搏,实现了教学、科研工作省级、国家级零的突破,师资队伍整体素质大大提高,办学条件逐步改善,学校办学规模也达到了历史最好水平。

3、始终做到决策科学,执行坚决。“十二五”期间,学校充分认识到改革与发展的艰巨性、复杂性,审时度势定目标,思路清晰抓重点,针对学校办学的薄弱环节,确立了既有前瞻性、又切合学校实际的“三大工程”建设,克服重重困难,强力推进,使学校得以集中有限资源,在较短时间内实现跨越式发展,促进了学校整体办学水平的明显提升,为未来的发展奠定了坚实的基础。

4、始终注重抓住发展机遇。一是抓住了国家大力发展学前教育,实施学前教育三年行动计划的良好机遇,大力推进教学改革,加强专业建设和课程建设,积极开展科学研究,提高了学校办学水平,奠定了学校在全省乃至全国学前教育领域和师资培养方面的领先地位。二是抓住了教育部人才培养水平评估的机遇,加大教学投入,改善办学条件,引进高水平人才,学校的内涵建设水平登上了一个新的台阶。学校顺利通过评估,人才培养工作获得了国家权威性的肯定。三是抓住了教育“互联网+”的机遇,对传统教育模式进行大胆改革,加入国家东西部慕课联盟,引进慕课,参与建设慕课课程,为人才培养质量的提升发挥了重要作用。

5、始终突出特色体系建设。作为一所专科办学历史较短,办学起点不高的学校,如何在高等教育竞争激烈的环境下求生存和发展,是学校必须面对的重大课题。为此,学校从实际出发,坚持走内涵发展和特色发展之路,努力创建特色精品学校,从教学、科研、队伍建设和管理等方面,以研发特色项目为抓手,全力打造以特色项目为支撑的特色教学体系和特色管理体系,人才培养质量日益提升,社会影响力不断扩大,为学校的可持续发展拓展了广阔的空间。

6、始终抓住校园文化建设不放松。文化是大学的灵魂,没有文化的积淀,大学的根基无以坚固;没有文化的引领,大学的发展不能致远。五年来,兰文化以其经典的魅力及清和淡雅的品性,潜移默化地熏陶和感染着全校师生,师者的高贵和学生的高雅正在兰文化的氤氲中孕育生长,兰文化为学校的发展积淀着不竭的力量和坚韧的根脉。

(二)存在的问题。一是内涵发展不足,特别是在人才培养上要进一步提高质量,在人才队伍建设上要重点解决数量与结构失衡等制约性问题;二是办学特色不足,特色体系建设还不完善,没有形成特色办学优势,与地方经济社会发展的契合度还不高;三是资金不足,要通过多元模式解决困扰学校办学的资金瓶颈问题;四是解放思想不足,要进一步转变观念,完善内部管理体制机制,增强学校科学发展的内动力,更好地形成办学合力和提升整体办学效益。

二“十三五”时期学校发展的指导思想和总体目标

 “十三五”期间,学校的建设与发展既面临着良好的机遇,也面临着严峻的挑战:一是“四个全面”发展战略的实施,对高校人才培养和科学研究工作提出了新的要求,为学校改革和发展提供了重要机遇;二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布实施,预示着高等教育将进行一系列重大变革,高等学校将获得更大的自主发展空间。《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》对金沙APP下载省高等教育进一步提高人才培养质量、进一步形成办学特色、进一步完善办学功能和提高服务社会的能力等方面的发展提出了明确的规划和要求,金沙APP下载省的高等教育面临着良好的改革机遇;三是随着国家创新体系建设进程的加快推进,高等教育的地位将更加突出,为学校实现办学目标提供了创新驱动的历史机遇;四是国家生育政策的调整,给学前教育的发展带来新的机遇。因此,学校必须迎难而上,开拓创新,制定新的发展战略和工作措施,推进学校事业健康可持续发展。

(一)指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列重要讲话为统领,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,按照“四个全面”战略布局的总要求,秉持“五大发展”的创新理念,紧紧围绕“立德树人”的教育终极目标,牢固确立“发展是第一要务、质量是第一要素、内涵建设是第一要义”的办学思想,全面实施办学质量、特色体系、主题校园文化、综合改革、创新创业、依法治校和党建工作七大升级战略,全力打造黑龙江幼专“十三五“时期办学能力和水平的升级版,为建设全国一流幼专,培养高质量的社会主义建设者和可靠接班人而努力奋斗。

(二)总体目标

到“十三五”末,把学校建设成为特色鲜明、质量一流幼儿师范专科学校,为进一步提升办学层次打下坚实基础。坚持“立德树人”这一根本任务,努力为国家培养德智体美全面发展的应用型师资人才,进一步提升学生的就业和创新创业能力;坚持以内涵发展为主,努力拓展办学空间,实现教学质量、学术水平和办学综合效益的全面提升;坚持以全日制学历教育为主,同步发展非学历教育,构建多层次、多形式的教育体系;坚持特色办学、开放办学、联合办学,不断扩大国际文化学术交流与合作;坚持幼师教育和幼儿教育的有机衔接,同步发展,促进学前教育事业科学发展。

三“十三五”期间学校发展定位

(一)办学类型定位:高等师范专科学校

(二)办学形式定位:以全日制教育为主,积极开展成人教育与继续教育,适当发展留学生教育。

(三)学科专业定位:按照教师教育体系建设的要求,以学前教育、早期教育、特殊教育为重点,同步发展英语教育、音乐教育、美术教育、语文教育,突出特色专业优势,形成以师范类专业为主、非师范类专业为补充的多专业协调发展的学科专业体系。

(四)办学规模定位:到“十三五”末,全日制专科在校生稳定在4500人左右,稳定现有成人和继续教育规模,外国留学生争取达到100人左右。创建幼教集团,附属幼儿园达到10所,在园幼儿2500人。

(五)人才规格定位:培养具有良好思想素质和职业道德,具有扎实理论基础和终身学习能力,具备较强专业技能、实践和创新能力,服务于地方经济、教育、文化发展的专科层次的人才。

(六)服务面向定位:立足黑龙江省东部,面向全省,辐射全国,为学前教育、基础教育以及社会其他领域培养高素质应用型师资人才和技能型、创新型职业人才,密切结合学前教育和基础教育现状,突出师资培养的特色优势;努力建设高水平幼儿园,开发幼儿的学习潜能,为幼儿的终身发展奠定良好基础。

(七)办学特色定位:“专业加方向、合格加特长”;“学训融合,园校共育”。

(八)办学水平定位:努力提高办学水平,创建质量突出、特色鲜明、管理科学的高等专科学校,顺利通过第二轮教育部人才培养工作评估,“十三五”末期创建全国同类学校中一流幼儿师范专科学校,为提升办学层次奠定基础。

四、“十三五”规划的具体内容

(一)学校与附属幼儿园规模。到“十三五”末,全日制专科在校生稳定在4500人左右,成人和继续教育学生2000人,外国留学生争取达到100人左右。创建幼教集团,努力打造全市、全省乃至全国一流的幼儿教育品牌,附属幼儿园达到10所,在园幼儿2500人。

(二)专任教师数量及结构。到 2020 年,学校专任教师总数达到280人,生师比达到 16:1 左右;优化学历层次结构,具有博士学位的专任教师比例达到6%,具有硕士以上学历的专任教师比例达到50%以上;优化专业技术职务结构,教授、副教授、讲师、助教占教师总数的比例分别为 10%、35%、30%、25%;培养选拔省级教学名师3—5人;省级教学团队2-3 个;省级领军人才梯队2-3个。培养出一支结构合理、素质优良、稳定精干的学术梯队。根据附属幼儿园的发展要求,加强幼儿园师资队伍建设,到2020年,幼儿园师资达到420人,其中小教高级职称以上150人。

(三)专业设置。在目前学前教育、早期教育、特殊教育、英语教育、音乐教育、美术教育、语文教育、科学教育、小学教育、艺术设计、老年服务与管理、社区服务与管理等专业的基础上,结合社会人才需求,开设舞蹈表演、音乐剧表演、健身指导与管理、老年保健与管理、高速铁路客运乘务等专业,到2020年专业数量达到20个。在现有国家级、省级重点专业的基础上,再建设国家级骨干专业1个,省级重点专业3个,全面提升专业整体实力。

(四)科学研究。到2020年,力争累计完成国家级科研课题3项,省级课题80项,市校级课题100项;出版教学专著50部,教师发表省级以上学术论文1000篇以上,其中中文核心期刊50篇以上。

(五)基本办学条件。

1、学校占地面积及校舍规划。目前学校占地17.6万平方米,校舍建筑面积7.8万平方米,其中教学用房4.11万平方米,行政用房0.53万平方米,学生宿舍2.29万平方米。2017年至2018年,学校将通过向上争取、自筹资金和银行贷款等方式新建2万平方米的教学设施,使学校的教学、行政用房的面积基本满足实际的需求,保持相对稳定的状态。到2020年校校舍总面积达到9.9万平方米,其中教学用房6.21万平方米,行政用房0.53万平方米,学生宿舍2.29万平方米。

2图书建设规划。2020年学校图书馆藏书量达到纸质45万图书万册,电子图书5000GB。

3、教学仪器设备规划。2020年教学仪器设备总值达到3500万元,生均超过7800元。

4、附属幼教集团办学规划。到2020年,幼教集团所属幼儿园达到10所,将以共有、合作等方式拥有5万平方米的占地和2万平方米的建筑面积,拥有2000万元以上的教学仪器设备和图书资料。

(六)经费预算。到2017年,随着国家和省落实对高等院校生均经费的政策,学校将逐渐缓解资金紧张的局面。2017—2018年,通过向上争取、自筹和银行贷款的方式,完成图书馆、学校礼堂等教学设施的建设任务。同时,学校将积极争取黑龙江省和牡丹江市委、市政府的支持,通过政府贴息、政策支持等措施增加学校筹措资金能力,通过学校内涵建设水平的提升,增强学校的吸引力和自筹资金的能力。到2020年,还清基本建设债务,达到收支平衡,略有结余。

五、“十三五”期间的主要任务

“十三五”期间,以建设特色鲜明的全国一流幼儿师范高等专科学校为目标,主要完成以下工作任务:

(一)全力实施办学质量升级工程。巩固“十二五”期间教学质量工程建设成果,进一步强化教学工作中心地位,加强教学投入和政策保证,以学生为本,着力打造“合格加特长”、应用型、技能型人才培养特色。一是进一步推进人才培养模式改革,优化各专业人才培养方案,鼓励各系部结合专业特点形成各具特色的人才培养模式。二是加强专业建设,进一步优化专业结构,建设社会需求大、发展前景好的专业,申办新兴产业相关专业。三是加强课程建设和教学团队建设,改革教学内容、教学方法和教学手段,建设优质课程教学资源和高层次的精品在线课程。加强思想政治理论课改革,优化课程结构,提高思想政治理论课的实效性。四是强化教学管理,实施教考分离,以考风促进学风和教风建设。全面开展各教学环节的质量评价,加强教学质量监控,加强教风建设,建立激励约束机制,保证教师教学精力投入。改造升级教务管理系统,优化网上教学资源,完善学分制,全面推行选课制。五是加强实践教学,全面推进“学训融合,校园共育”,着力培养学生的创新和实践能力。六是加强教学研究成果的培育,注重教学成果的推广应用,用高层次、高水平的研究成果,指导学校教育教学改革。

(二)全力实施特色体系建设升级工程。以“强化特色、突出重点”为思路,积极实施特色体系建设升级工程。一是要以学前教育、早期教育等专业的优势特色项目建设为重点,推进新的特色项目的立项、研究和实施。二是在项目研究的同时,加大特色项目教材研发力度,固化特色项目研究成果。三是要在特色研究项目建设的基础上,开设特色课程并纳入学生专业课程,使人才培养既要符合社会需要,又突出专业特色,提高人才培养质量,增强学生的就业竞争力。四是大力拓展以“慕课”为主的网上在线教学模式,形成以名师为引领,精品在线课程为主体的高质量慕课群。五是要加强特色项目团队建设,注重在中青年教师中培养骨干,提高自主创新能力。六是加大特色项目研究的经费投入。争取到2020年,形成学校的特色项目品牌,并实现成果转化,在全省幼儿园广泛实施。

(三)全力实施主题校园文化升级工程。一是要继续强化以“兰”为核心的主题校园文化建设,完善学校已有的“兰文化”品牌,不断挖掘“兰文化”的内涵,丰富“兰文化”建设载体和阵地,使“兰”的精神根植于师生的头脑,引领师生的工作和学习。二是要深入开展以“四唯(唯特、唯精、唯美、唯新)”为主的大学精神建设,进一步夯实“致虚守静,厚积薄发,求真达理,启智升华”的良好教风和“正德明志,爱校尊师,闻难思解,学问唯实”的良好学风,努力形成“开拓创新,追求卓越,以人为本,和谐开明”的良好校风,激发广大师生员工的主动性和创造性。三是加强中华传统文化教育,构建传统文化教育平台,通过选修课、学生社团等形式,使学生从中华传统文化中汲取营养,全面提升学生传统文化底蕴和人文素养。四是将培育和践行社会主义核心价值观融入主题校园文化建设中,通过课堂教学、环境建设、主题教育等多种形式,使社会主义核心价值观融入到校园生活的各个方面,提高师生践行社会主义核心价值观的主动性和自觉性,形成良好的校园文化氛围。五是通过加强“书香校园”、“智慧校园”、“生态校园”、“安全校园”、“和谐校园”、“美丽校园”建设,形成具有具有优良的校风、教风、学风,浓厚的学术氛围,优美的校园环境,丰富的文化活动的大学文化。

(四)全力实施教育综合改革升级工程

1、全面深化人才培养机制改革。一是更新教育理念,围绕立德树人根本任务,完善人才培养方案,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为人才培养的重要指标。将文化知识学习和思想品德修养紧密结合、创新思维和社会实践紧密结合、专业技能与人文艺术教育相融合,着力培养具有健全人格、专业技能、科学素养、人文情怀和创新精神的新型人才。二是加强专业建设和课程建设,优化专业结构布局,做强优势专业,做优新兴特色专业。强化精品和特色课程建设,完善网络教学综合平台功能,加大对创新创业教育教学的投入,提升学生创新创业能力。逐步实行学分制和弹性学制,推行主辅修制,落实国家和省的政策,鼓励在校生休学创新创业。三是强化实践教学。整合实践教学资源,加强校内外教学实践基地建设,构建与经济社会发展相适应的实践教学体系,增强学生实践能力和创新精神。做好“大学生创新创业训练计划”项目,增强学生创新创业能力。

2、深化招生就业和继续教育改革。一是深化招生改革。按照国家和金沙APP下载省招生改革政策,及时调整学校招考制度,建立多元录取机制。加强招生宣传,探索有效的招生宣传方式。二是强化就业创业工作。建立校系两级就业工作机制,全面落实就业工作的“一把手工程”和“目标责任制”,加强就业创业工作考评。进一步完善就业创业服务体系,推进信息化建设,做好毕业生就业服务和多元化帮扶,增强就业竞争力。三是拓宽办学渠道。加强同国内重点院校的横向交流,积极与国内企业及社会团体开展合作办学。结合学校的专业优势,大力推进国际合作办学,开展留学生教育,逐步实现教育与国际接轨,形成更加开放的办学格局。结合学科专业建设和人才培养需要,开发教师出国研修和学生出国交流培养项目,提高学生培养质量。成人和继续教育要在巩固成果的基础上,实现办学规模、办学质量和办学效益的协调发展。充分发挥学校的继续教育功能,开展多种形式的培训工作,服务地方教育和经济社会发展。

3、深化科研体制改革。一是落实项目带动战略,争取高级别的科研立项。二是强力推进项目研究,提高科研成果水平。三是加强科研平台建设,增强科研竞争实力。四是大力开展校本研究,促进学科专业建设。五是完善科研创新体系,服务地方经济社会发展。六是继续办好“兰圃讲坛”,加强对外学术交流。七是加强科研队伍建设,增强科研创新能力。

4、深化师资人事制度改革。一是加强师资队伍建设。坚持以人为本、人才强校的师资队伍建设理念,根据学科专业建设和人才培养需要,加强人才队伍建设。加大高层次人才引进和培养力度,提高博士和硕士群体规模。加大中青年教师的培养力度,重点培养35 岁左右的青年教师及博士群体,优化培养模式,促进教学能力和学术水平尽快提高。二是进一步深化用人制度改革,大力推进教职工由身份管理向岗位管理的转变,实行全员岗位管理。坚持科学设岗、人岗匹配、分类管理的原则,合理确定岗位编制数量。三是健全绩效考核评价制度。充分发挥绩效考核评价的杠杆作用,建立健全以分类管理为基础,以业绩贡献和能力水平为导向的绩效考核评价机制。建立教职工招聘考核、年度考核,聘期考核以及评职晋级考核等完善的考核评价体系,以客观、有效的绩效考核为依据,建立教职工“职业准入、晋级、转岗、退出”四位一体的动态化的人员管理机制,逐步改变教职工能进不能出、能上不能下的固态化人员管理模式。

6、深化资源配置与后勤保障机制改革。一是优化资源配置。实行资产管理与预算管理相结合,促进人、财、物、资源的合理配置。二是构建服务与管理并重的财务管理体系,积极筹措办学资金,化解和防范财务风险,努力为学校事业发展积聚财力。三是完善后勤保障机制。实施精细化管理,提高后勤服务质量,提升保障水平。四是加大基础设施的投入。按照校园总体规划,筹措专项基金,推进学校图书馆、礼堂等建设项目。完成学生公寓楼的全部改造工程,为学生提供更好的生活和学习条件。加大教学仪器设备投入和维护力度,满足教学需要。五是强化节约型校园建设,做好节能工作。六是加强智慧校园建设,基本完成校内各种信息资源的整合,建立集教学、科研、管理、宣传、图书、档案、固定资产、后勤服务、校园安全于一体的公共信息服务平台,初步建成以提升师生信息化应用水平为目标的“智慧校园”。七是加强图书资料建设,提高文献资源保障能力和使用效益。

(五)全力实施大学生创新创业教育升级工程

1、将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。一是完善人才培养方案,使创新创业教育与专业教育有机融合,将人才培养重心由知识传授向能力培养转变。认真梳理各专业的培养定位、课程体系、实践环节、教学大纲等,构建基于学生创新创业的教育体系,切实增强学生的创新精神、创业意识、创新思维和创新创业能力。进行学分制改革,设置一定的创新创业必修学分,将创新创业、社会服务纳入到人才培养方案中,给予学分认定。二是健全创新创业教育课程体系。开展创新创业教育优质课程建设,建设创新创业慕课、视频公开课等在线课程,争取利用一到两年的时间,培育3—5门创新创业类课程。三是改革教学方法和考核方式。开展以研讨课、翻转课堂为代表的教学模式改革,大力推行启发式、讨论式、参与式教学,培养学生的批判性和创造性思维。改革考核方式,注重考查学生生运用知识分析、解决问题的能力。四是继续办好创业大讲堂,积极邀请企业精英、创业先锋宣讲解读创新创业形势、传授创新创业知识、分享创新创业经历,激发大学生创新创业热情。

2、优化创新创业实践训练体系。一是建立校内大学生创新创业实训基地,形成以项目为抓手,以规范管理、精准扶持为保障的创新创业机制,鼓励以成熟的项目为主体创办公司,促进创新创业健康发展。二是每年举办大学生创新创业竞赛,积极组织学生参加全省、全国举办的创新创业竞赛,激发学生的创新活力,提高学生的创业能力。三是加大校园合作和校企合作,利用学生实习实训的契机,使学生实习与科研合作、就业、创新创业紧密相连,拓展创业就业途径。

3、完善创新创业保障体系。一是建立创新创业信息平台,为学生创新创业提供政策宣传、活动交流、项目展示、投融资对接、创新创业成果展示等服务。二是成立创业园和大学生创业联盟,为学生创新创业提供必要的场地和条件,营造朝气蓬勃的创业氛围。三是加强专兼职创新创业指导教师队伍建设。将创新创业的意识和能力作为教师培训的重要内容,使全体教师明确自身的创新创业教育责任,选拔和培养专兼职创新创业指导教师队伍,为学生创新创业提供指导和服务。

(六)全力实施依法治校升级工程

1、完善以大学章程为核心的规章制度建设。按照章程规定,扩大办学自主权,规范学校办学行为,完善内部治理结构,维护各方合法权益,形成政府宏观调控、学校自主办学、社会评价监督的新型办学模式。要继续建立和完善学校各项规章制度,使学校各项工作依法依规进行。

2、建立科学决策机制。坚持党委领导下的校长负责制,明确党委会、校长办公会的职责权限和议事规则,完善决策程序,做到党委科学决策,校长依法行政。坚持民主管理,落实《学校教职工代表大会制度》,充分发挥教职工代表大会作为教职工参与学校民主管理和监督主渠道的作用,充分发挥共青团、学生会、民主党派等组织的民主管理与监督作用,构建决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理结构,促进学校依法治校能力和水平的全面提升。

3、维护师生员工的合法权益。依照法律和有关规定保障教师享有各项合法权益和待遇。完善信访工作制度,健全校内申诉制度,保证申诉渠道畅通,保障师生申诉的法定权利,保障师生合法权益不受侵害。

4、大力推进校务公开。按照《高等学校信息公开办法》的规定,进一步健全公开机制,形成完善的校务公开工作体系。保证教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权,重点公开经费使用、培养目标与课程设置、教育教学质量、招生就业、基本建设招投标、收费等社会关注的信息。全面推进办事公开制度,为师生提供优质、高效、便利的服务。

5、加强法制宣传教育。制定学校法制宣传教育规划,明确师生法制教育的内容与要求,将法制教育纳入教师任职培训、岗位培训。通过课堂教学主渠道向大学生普及法律知识,同时要积极利用法制讲座、知识竞赛、法制宣传教育读书活动等多种形式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育氛围,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。

(七)全力实施党建工作升级工程

进一步巩固和扩大党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果,坚持围绕发展抓党建,强化党建抓发展的理念,切实发挥党委的领导核心作用,引领学校的科学发展。一是加强领导班子建设,努力建设学习型、法治型、民主型、和谐型、廉洁型领导班子,提高科学决策水平。二是加强干部队伍建设。深入开展做好“新常态下五种人”主题实践活动(政治上的明白人、做事上的干净人、工作上的有心人、处世上的公道人、生活上的规矩人),切实转变干部的思想观念和工作作风,提高干部的理解力、执行力、创新力。进一步完善干部选拔、任用、考核制度,建设一支风清气正的中层干部队伍。三是加强基层党组织和党员队伍建设,全面实施《金沙APP下载关于在党总支(支部)书记队伍建设中实施“三推两强”工程实施方案》,积极探索党建工作的新途径、新方法,促进党建工作水平不断提升,党组织的凝聚力、战斗力、创造力、党员的先锋模范作用不断增强,在创建全国一流幼专的进程中发挥整体合力。四是抓好党的宣传思想工作。全面实施《金沙APP下载宣传思想工作“三化”实施方案》,宣传工作要通过实现主题化、载体化和媒体化,紧紧围绕“四个全面”战略,开展理论联系实际的研究和宣传,让“四个全面”深入人心,为落实“四个全面”战略部署奠定思想基础。要全力落实学校“四进四信”活动实施方案,不断丰富思政课的内涵,确保思政教育与时俱进,发挥出应有的功效,提高大学生的思想政治觉悟。五是加强党风廉政建设。深入推进反腐倡廉教育,以领导干部为重点,深入开展理想信念、廉洁从政和党性党风党纪教育,引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观,筑牢拒腐防变的思想防线。认真贯彻落实《廉政工作织密反腐败“五道网”建设实施意见》,完善责任网、制度网、监督网、职能网、自律网,努力营造“崇廉尚洁、风清气正”的良好氛围。六是进一步加强群团工作。工会要开展好“人心工程”和“三注重”(注重家庭、家教、家风)活动;团学要不断强化大学生思想政治教育工作,开展思想道德“六教育”和学生管理“三加强”活动,强化学风建设,弘扬优良校风,提高人才培养质量。加强辅导员队伍建设,深入开展大学生心理健康教育,进一步完善家庭经济困难学生帮扶体系。统战工作要切实发挥民主党派参政议政和民主监督的作用,形成合力,促进学校科学发展。

六、实现“十三五”规划的保障措施

(一)加强组织领导

为确保“十三五”规划各项任务的落实,成立由党委书记、校长任组长,党委副书记、副校长任副组长,各部门一把手为成员的学校“十三五“规划推进落实领导小组。统筹指挥各项工作的推进落实,确保”十三五“各项工作目标的实现。

要进一步明确学校各职能处室和各系部的职责,建立工作责任制,加强考核,把“十三五”规划目标的实现作为评价各部门、各系部工作质量、工作水平和干部工作实绩的重要内容,督促各部门、各系部在推进工作任务落实的同时,实现内部科学发展和特色发展。

(二)保障经费投入

继续用好学校各类经费,加大教学科研投入,为提高人才培养质量奠定基础。要全方位、多渠道筹措办学资金,做好资金年度预决算工作,依法依规、科学分配。切实做好学校内部审计工作,确保资金使用安全,提高使用效益,加强资产管理,确保学校资产的保值和增值。

(三)提高管理效率

坚持以人为本的管理理念,深化内部管理体制改革。加强党政各职能部门建设,增强服务意识,提高服务能力,创建学习型、服务型、创新型、廉洁型集体。强化系部的组织管理职能,实现管理中心逐步下移,使学校成为重大事项的决策中心,系部成为工作的指挥和执行中心,机关处室成为指导、协调、服务中心,加强各部门之间的沟通与合作,共同推进学校改革事业的健康发展。

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